¿Te apetece crear y degustar tu propio bombón? https://www.youtube.com/watch?v=l1U22n9DldM Con este Proyecto de ABP, que se está desarrollando en clases de 4º de ESO y en el futuro se hará también en 3º y en 2º, se pretende que el alumnado elabore su propio bombón de chocolate, después de diseñar su prototipo con Geogebra 3D, …
Categoría: ESO 4º Académicas
GamificaMooc Nivel 5: Prototipo de la Gamificación
Hemos llegado a la ETAPA FINAL de la misión (último nivel del curso). Es la hora de presentar el prototipo de mi gamificación UN ENIGMA EN PALACIO. Se nos pide que los pasos a seguir para superar este reto han de ser: Localiza la necesidad y concreta al máximo el punto de partida. Define objetivos y retos …
Sigue leyendo GamificaMooc Nivel 5: Prototipo de la Gamificación
Un enigma en palacio
En el marco del curso #GamificaMooc del Intef he diseñado un prototipo de gamificación al que he llamado Un enigma en palacio, para desarrollar los contenidos de probabilidad de 4º de ESO. Después de revisar bastantes ejemplos de nuestra materia, para diseñarla me propuse varios criterios: Que el nivel al que fuese dirigido fuera en …
EdtechMooc U3: Prototipo de una solución educativa
La Unidad 3 del curso se denomina El diseño Edtech. En ella hemos estudiado en profundidad el modelo TPACK para el diseño de prototipos de unidades de trabajo y situaciones de aprendizaje. El reto que se nos plantea es: Prototipar una solución educativa combinada con tecnología basada en alguno de los procesos instruccionales que ya estemos …
Sigue leyendo EdtechMooc U3: Prototipo de una solución educativa
El cortejo de las funciones
Olga del Pino y yo, hemos programado para este curso 17/18 la caracterización de los modelos de funciones en 4º ESO Académicas, inspiradas en tres trabajos previos: Sergio Darias con su baile de funciones y Geogebra. Mª Luisa Cuadrado y Juan Miguel Ribera con su trabajo sobre funciones First Dates presentado en una comunicación …
Trabajando con Triángulos
Para empezar, hemos construído en Geogebra triángulos a partir de las posibilidades que podemos tener: Triángulo conocidos sus tres lados Triángulo conocidos dos lados y el ángulo comprendido entre ellos Triángulo conocidos un lado y sus ángulos adyacentes
Portfolio o blog: entrada por unidad
Cuando pedimos que el alumnado haga una entrada en su blog o portfolio de clase, lo que se pretende es que haga una reflexión en solitario (y esto es muy importante) de cómo le ha ido en la Unidad de Programación que se ha estado trabajando. Por ello, lo que se le pide es que …
Despejar en fórmulas
Aquí tienes un vídeo que te ayudará a despejar en fórmulas.
Pruebas iniciales: la importancia del contexto
Cada inicio de curso nos devanamos los sesos con las pruebas iniciales. A sabiendas de que una apisonadora ha pasado por las cabecitas de nuestro alumnado (como por nosotros, ¡y menos mal!); nos empeñamos en hacer unos tests (la mayoría de ocasiones de tipo individual) en el que intentamos comprobar lo que ya ha olvidado …
Sigue leyendo Pruebas iniciales: la importancia del contexto
El blog de MCarmenG MATHS 